Damit der Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule für die Kinder möglichst sicher und freudvoll gelingt, bieten wir zahlreiche Gelegenheiten, unsere Schule bereits vor der Einschulung kennenzulernen.

Bereits vor der Anmeldung laden wir Eltern zu einem Informationsabend zur Einschulung ein. Hier stellen wir unsere Schule, unser pädagogisches Konzept sowie wichtige Abläufe rund um die Einschulung vor. Eltern erhalten Informationen zum Schulalltag, zu Betreuungsangeboten und zu den ersten Schulwochen. Gleichzeitig besteht die Möglichkeit, Fragen direkt mit der Schulleitung und weiteren Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartnern zu klären.

Ein wichtiger Bestandteil unserer Übergangsarbeit ist der Schnuppertag, an dem die zukünftigen Schulkinder erste Erfahrungen im Schulalltag sammeln können. Sie lernen die Klassenräume kennen, nehmen an kleinen Unterrichtsangeboten teil und erleben, wie Lernen in der Grundschule aussieht.

Darüber hinaus besuchen uns die Kinder der kooperierenden Kindertagesstätten in Kleingruppen. Gemeinsam erkunden sie das Schulgebäude, lernen wichtige Orte wie Klassenräume, Schulhof oder Turnhalle kennen und erhalten erste Einblicke in das Schulleben. So wird die Schule Schritt für Schritt zu einem vertrauten Ort.

Ein besonderes Angebot ist unsere DürerMini-Schule. Hier treffen sich die zukünftigen Schulanfängerinnen und Schulanfänger bereits vor ihrer Einschulung zu gemeinsamen Aktivitäten. Spielerisch lernen die Kinder die Schule, erste Rituale und neue Freundinnen und Freunde kennen. Gleichzeitig wird die Vorfreude auf die Schulzeit geweckt und mögliche Unsicherheiten werden abgebaut.

Auch während der Zeit bis zur Einschulung bleiben wir mit den Kindern in Kontakt. Mit unserem Ferienbrief erhalten die zukünftigen Erstklässlerinnen und Erstklässler kurz vor Schulbeginn persönliche Post von ihrer neuen Schule. So begleiten wir die Kinder auf ihrem Weg zur Einschulung und stärken die Verbindung zur Schulgemeinschaft bereits vor dem ersten Schultag.

Wer unsere Schule näher kennenlernen möchte, findet außerdem auf unserer Homepage zahlreiche Einblicke in das Schulleben. Fotos, Berichte, Filme und Informationen zu Projekten vermitteln einen Eindruck von unserem Unterricht, unseren Aktivitäten und dem gemeinsamen Lernen und Leben an der Dürerschule. So können Kinder und Eltern bereits vor dem Schulstart entdecken, was unsere Schule ausmacht.

Durch diese vielfältigen Angebote möchten wir den Kindern einen gelungenen Start ermöglichen, Vertrauen schaffen und die Freude auf den neuen Lebensabschnitt Grundschule fördern. Gemeinsam mit den Familien und unseren Kooperations-Kitas gestalten wir den Übergang als einen spannenden und positiven Weg in die Schulzeit.

Seit 2026 bieten wir erstmals die „Dürer-Mini-Schule“ und den „Eltern-Treff“ für ausgewählte Schulanfänger und Schulanfängerinnen an und deren Eltern an.

Das Angebot soll in erster Linie den Übergang von der Kita in die Schule erleichtern und Ihrem Kind mehr Sicherheit geben. Gemeinsam mit Frau Hens (Sozialpädagogische Fachkraft für die Schuleingangsphase) lernen die Kinder an drei Terminen in einer Kleingruppe

• die Schule in Ruhe kennen,
• üben erste Abläufe ein (z. B. ankommen, im Kreis sitzen, sich gegenseitig helfen, Schulobst- und Schulmilch entdecken),
• und spielen, lernen und basteln gemeinsam.

So kann Ihr Kind als „DürerMiniExperte“ gut nach den Sommerferien starten und vielleicht sogar dem ein oder anderen Kind dabei helfen, sich einzugewöhnen.

Für Sie als Eltern bietet Frau Schultze (Schulsozialarbeiterin) währenddessen einen „Eltern-Treff“ an.  So können Sie die 45 min. gut bei Kaffee und Tee überbrücken und dabei

• einander kennenlernen,
• besondere Räumlichkeiten der Schule besichtigen,
• Fragen stellen und Hintergrundinformationen erhalten
• und vieles mehr.

Viele Eltern stellen sich die Frage, ob ihr Kind ausreichend auf die Schule vorbereitet ist. Dabei ist wichtig zu wissen: Kinder müssen vor der Einschulung weder lesen, schreiben noch rechnen können. Diese Fähigkeiten werden in der Grundschule erlernt und gemeinsam aufgebaut.

Viel entscheidender sind bestimmte grundlegende Fähigkeiten, die den Kindern helfen, den Schulalltag erfolgreich zu bewältigen und sich in ihrer neuen Umgebung wohlzufühlen.

Soziale Kompetenzen

In der Schule lernen Kinder gemeinsam mit vielen anderen Kindern. Daher ist es hilfreich, wenn sie bereits erste soziale Erfahrungen gesammelt haben. Dazu gehören:

• mit anderen Kindern spielen und zusammenarbeiten,
• Regeln akzeptieren und einhalten,
• warten können, bis sie an der Reihe sind,
• Konflikte möglichst friedlich lösen,
• Rücksicht auf andere nehmen,
• Hilfe annehmen und anbieten können,
• eigene Wünsche und Gefühle angemessen ausdrücken.

Natürlich entwickeln sich diese Fähigkeiten weiter und müssen nicht perfekt beherrscht werden.

Selbstständigkeit im Alltag

Ein wichtiger Schritt auf dem Weg zur Schule ist die zunehmende Selbstständigkeit. Kinder sollten möglichst viele alltägliche Aufgaben eigenständig bewältigen können. Dazu zählen beispielsweise:

• selbstständiges An- und Ausziehen,
• Schuhe an- und ausziehen,
• eigenständiger Toilettengang,
• sorgfältiger Umgang mit eigenen Sachen,
• Aufräumen von Materialien,
• kleine Aufgaben selbst erledigen,
• den eigenen Namen erkennen.

Selbstständige Kinder erleben häufiger Erfolgserlebnisse und gewinnen dadurch Selbstvertrauen.

Konzentration und Arbeitsverhalten

In der Schule gibt es Zeiten, in denen aufmerksam zugehört, beobachtet und gearbeitet wird. Daher ist es hilfreich, wenn Kinder:

• sich für eine gewisse Zeit mit einer Aufgabe beschäftigen können,
• einfache Arbeitsaufträge verstehen,
• aufmerksam zuhören,
• begonnene Aufgaben möglichst zu Ende führen,
• mit kleineren Misserfolgen umgehen können,
• Neues ausprobieren möchten.

Dabei erwarten wir keine langen Konzentrationsphasen. Auch Schulanfängerinnen und Schulanfänger lernen diese Fähigkeiten erst nach und nach.

Sprachliche Fähigkeiten

Sprache spielt beim Lernen eine wichtige Rolle. Kinder sollten daher in der Lage sein,

• sich verständlich auszudrücken,
• Fragen zu stellen,
• von Erlebnissen zu erzählen,
• Anweisungen zu verstehen,
• Gesprächen aufmerksam zu folgen,
• ihren Wortschatz zunehmend zu erweitern.

Gemeinsames Vorlesen, Erzählen und Gespräche im Alltag fördern diese Fähigkeiten besonders wirkungsvoll.

Motorische Fähigkeiten

Für das Schreibenlernen und viele andere schulische Tätigkeiten benötigen Kinder eine altersgerechte motorische Entwicklung. Hilfreich sind beispielsweise:

• Stifte sicher halten können,
• malen und schneiden,
• Bausteine bauen,
• kneten und basteln,
• balancieren, laufen und springen,
• Freude an Bewegung haben.

Diese Fähigkeiten entwickeln sich durch vielfältige Spiel- und Bewegungserfahrungen.

Emotionale Entwicklung

Kinder begegnen in der Schule neuen Herausforderungen. Deshalb ist es wichtig, dass sie lernen,

• sich von ihren Eltern für einige Stunden zu lösen,
• mit Veränderungen umzugehen,
• Frustrationen auszuhalten,
• Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln,
• Hilfe einzufordern, wenn sie Unterstützung benötigen.

Jedes Kind geht dabei seinen eigenen Weg und entwickelt sich in seinem individuellen Tempo.

Das Wichtigste zum Schluss

Es gibt kein Kind, das zum Schulstart bereits alles können muss. Jedes Kind bringt unterschiedliche Erfahrungen, Stärken und Talente mit. Die Aufgabe der Grundschule besteht darin, diese Voraussetzungen aufzugreifen und die Kinder auf ihrem weiteren Lernweg zu begleiten.

Nicht Perfektion, sondern Neugier, Lernfreude, Selbstvertrauen und die Bereitschaft, Neues zu entdecken, sind die besten Voraussetzungen für einen gelungenen Schulstart.

Der Schulbeginn ist ein aufregendes Ereignis für Kinder und Eltern gleichermaßen. Eine positive und entspannte Vorbereitung hilft dabei, Vorfreude zu wecken und Unsicherheiten abzubauen.

Sprecht mit eurem Kind über die Schule und vermittelt Zuversicht. Gemeinsames Vorlesen, Gespräche über Erlebnisse und das Interesse an neuen Dingen fördern die Lernfreude. Feste Tagesstrukturen und regelmäßige Schlafenszeiten erleichtern die Umstellung auf den Schulalltag.

Besonders wichtig ist es, das Kind in seiner Selbstständigkeit zu stärken und ihm Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu vermitteln. Kinder, die erfahren, dass sie Herausforderungen meistern können, starten oft mit mehr Sicherheit und Freude in die Schule.

Vor dem Schulstart erleben viele Kinder unterschiedliche Gefühle. Neben Vorfreude können auch Unsicherheit, Nervosität oder Ängste auftreten. Fragen wie „Finde ich Freunde?“, „Schaffe ich die Aufgaben?“ oder „Wie sieht meine Lehrkraft aus?“ beschäftigen viele Kinder.

Diese Gefühle sind vollkommen normal. Eltern können ihr Kind unterstützen, indem sie aufmerksam zuhören, Fragen ernst nehmen und offen über Sorgen sprechen. Es hilft, gemeinsam Lösungen zu überlegen und positive Erfahrungen hervorzuheben.

Auch das Kennenlernen der Schule, der Lehrkräfte und der zukünftigen Mitschülerinnen und Mitschüler trägt dazu bei, Ängste abzubauen und Vertrauen aufzubauen.

Der tägliche Schulweg ist ein wichtiger Schritt in Richtung Selbstständigkeit. Damit Kinder sicher unterwegs sind, sollte der zukünftige Schulweg bereits vor dem ersten Schultag mehrfach gemeinsam geübt werden.

Gemeinsam können Gefahrenstellen erkannt und sichere Verhaltensweisen eingeübt werden. Kinder lernen dabei, Straßen sicher zu überqueren, Verkehrszeichen zu beachten und aufmerksam auf ihre Umgebung zu achten.

Besonders hilfreich ist es, den Schulweg zu den tatsächlichen Schulzeiten zu üben. So erleben die Kinder die Verkehrssituation realitätsnah und gewinnen Sicherheit für ihren späteren Schulalltag.